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王明涛:“4+4+2”理思路 紧扣考纲学课程

来源:CIPS官网 浏览量:1771 发布日期:2016-06-02 上一篇 下一篇

王明涛:企业战略管理、项目管理、采购与供应管理专家,《采购与供应的组织环境》主讲人。从事某集团单位招标采购工作十余年,具有丰富的采购理论及实战经验。英国皇家采购与供应学会(CIPS)认证课程培训讲师,国际项目管理协会(IPMA)高级培训师。主要研究方向包括企业战略管理、人力资源管理、运营管理、项目管理、采购与供应管理、知识管理等。

 

《采购与供应的组织环境》课程目的是让学员从组织面临的宏观和微观环境入手,全面理解组织运营所处的供应链,并针对供应源搜寻过程,向主要的利益相关者提供建议和指导。

 

四大模块

 

教材依据考试大纲编写,考纲中规定了4大模块,分别是理解通过采购与供应链管理可以获得的增值(1-4章);理解在产生增值过程中供应源搜寻过程的各个阶段(5-6章);理解决定采购与供应链职能的组织基础构架的主要方面(7-9章);理解在各种不同部门进行采购活动时符合要求的必要性(10-12章)。教材用12个章节的内容基本覆盖了考试大纲要求的考核点。

 

课程结构图如下:


备注:I-IV分别对应考试大纲的1.0-4.0四个模块,每一部分后面的数字分别代表章节

四项重点

 

1.掌握不同利益相关者的不同诉求,通过采购人员的早期参与和供应商的早期参与,向主要的利益相关者提供建议和指导,提高采购的增值空间。

2.掌握采购流程,了解采购流程的各个环节的增值内容及增值渠道,包括电子采购工具在各环节中的应用;

3.掌握组织面临的微观环境,包括公司治理体系、采购职业道德、企业社会责任的履行、组织内部架构、问责报告体系等,并理解其对良好采购实践的贡献。

4.掌握组织面临的宏观环境,了解不同行业、不同性质的组织采购的目标与特点,尤其是公共部门采购中的法律法规约束。

 

两大难点

 

1.从更宏观的角度,理解采购环节在整个供应链中的地位与作用,了解供应链各环节企业之间是合作而不是竞争的关系,供应链上的每个企业带来的增值都会在供应链上的各企业间进行分享。

2.从更宽泛的角度,理解采购的目标和绩效考核指标,包括供应商管理管理、创新与发展、职业道德与企业社会责任、所采购物品的总拥有价值,理解采购要遵循的“三重底线”,以保护更广泛的利益相关者的利益。

 

2016/6/2